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新人教版(部编教材)七年级语文下册19外国诗两首

更新时间:2019-08-26  浏览次数:

  新人教版(部编教材)七年级语文下册19外国诗两首课件_语文_初中教育_教育专区。 假如糊口了你 普希金 做者简介 亚历山大· 谢尔盖耶维奇· 普希金(1799~ 1837),俄罗斯伟大的平易近族诗人、小说家,史 称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文 学言语的建立者和新俄罗

  假如糊口了你 普希金 做者简介 亚历山大· 谢尔盖耶维奇· 普希金(1799~ 1837),俄罗斯伟大的平易近族诗人、小说家,史 称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文 学言语的建立者和新俄罗斯文学的奠定人。 普希金出生于贵族地从家 庭,终身倾向,取专 制进行着的斗争,他 的思惟取诗做,惹起沙皇 者的不满和,他曾两 度被流放,一直不愿,最 终正在沙皇的筹谋下取 人决斗而死,年仅38岁。 做者简介 普希金对俄罗斯做家影响巨 大,正在这一点上没有任何其他国 家的诗人能取之比拟。 其代表做有:《颂》《致 大海》《致恰达耶夫》等,以及 诗体小说《叶普盖尼?奥涅金》, 长篇小说《上校的女儿》等。 用叙事诗写成的童话故事 《渔夫和金鱼的故事》曾入选中 国小学教材。 做者简介 娜塔丽娅· 尼古拉耶夫娜· 冈察洛娃身世贵族,母亲峻厉,犯 错即打耳光,冈察洛娃获得优良的教育, 具有社交圈必不成少的见识 、口才、仪态和气质。实正值得一提的是她的美貌,这是改变她既定 命运的根源。 1828年,16岁的娜塔丽娅正在一次舞会上相逢了诗人普希金。那天 ,她穿戴云雾般温柔曼妙的富丽衣裙,发上束着金环,她的面庞姣好 ,皓齿明眸,眉如远黛。少女的美貌是浑然天成的,是任何化妆品都 润色不出的,细腻光泽的皮肤特别诱人。她的身形婀娜,步履轻巧, 如统一位神女下间。她的呈现,使整个舞会都为之震颤、沸腾了 ,致使正在场的其他佳丽们都相形失色,正在场的男宾们则分歧被其超然 绝伦的美貌和文雅气质而深深地打动和倾倒了。这此中,天然也包罗 其时曾经名满全国、倍受人们关心和欢送的诗人普希金正在内。 普希金向冈察洛娃求婚,成果被其父母以女儿年纪尚小。一 次舞会上普希金的老友邀舞冈察洛娃,得知冈察洛娃一家对普希金的 印象都不错,而且正在舞会之后,冈察洛娃母女还请他向普希金。 做者简介 年轻诗人得知这一振奋的动静时,当即眉飞色舞地雇了马车 从赶到莫斯科,去探望思念已久的心上人。此次,心上人的 一家十分热情地欢迎了年轻诗人。1830年4月6日,普希金再次向冈察 洛娃求婚。普希金终究如愿以偿了。1830年5月6日,他以非常喜悦的 表情同斑斓纯洁的冈察洛娃订了婚。 1831年2月18日举行,婚礼典礼正在尼基茨基门的进行。新人相 互互换戒指之时,一个指环不慎被滑落到了地上,普希金的神色陡然 大变,从出来时,诗人的额头上渗满了豆大的汗珠,他无忧无虑 地说了句:“这是不祥之兆。” 两人没有配合的快乐喜爱。单调乏味的家庭糊口对娜塔丽娅来讲,无 异于是一种。好正在,做为一个超然绝世的,花天酒地、浮华 璀璨的上层社会为她敞开了大门。无论是她那花明雪艳的肌肤、秋波 流慧的明眸,仍是那风流惹人的蜂腰,城市让所有第一次见到她的人 为之惊讶、倾倒和几次回顾,大凡见到过她的汉子,没有恋于她 的。一向的沙皇尼古拉一世更是出格倾慕于这位绝世, 正在每次的宫廷晚宴上都要取她坐正在一路。 做者简介 娜塔丽娅的糊口从此变成了连续串的欢喜节日和昌大舞会,从此 ,她每天几次盘旋于们的翠绕珠围和送来送往之间, 诗人本人不 喜好跳舞,却不得纷歧次次地伴随老婆加入舞会。正在那一场场热闹的 舞会上,诗人凡是都是孤独地立于墙边,心不正在焉、懒洋洋地看着别 人翩翩起舞。 普希金想起女占卜师A· F· 克赫戈夫对本人命运的四种预言: 发家、,射中有两次流放,将备受国人,以及若是普希金正在 终身的第三十七年不碰到来自一名高个子金发白肤汉子的倒霉,他就 可能活到长命。但其时,谁都不晓得预言事实意味着什么。 1834年,一位新的娜塔丽娅的逃求者呈现了。他的名字叫乔治· 查 理· 丹特士,是一位年轻俊秀的法国贵族,由于波旁王朝被而逃到 来。此人倜傥风流、边幅而又自高自大,聪慧的思维加上能 说会道,往往使他妙语连珠,他长于盘旋、伪拆,专以勾引为能 事,是一位不折不扣的之人。他同普希金一家认识之后,便 起头地公开逃求娜塔丽娅,丹特士深谙满脚各类女人的 心之道,娜塔丽娅很快也被丹特士的翩翩风度迷住了。悲剧悄然向普 希金迫近。 做者简介 明显,普希金他无法本人的老婆被别人逃求。普希金同丹斯 特商定决斗。1837年2月8日,普希金正在取丹斯特的决斗中,被丹斯特 提前击中。他挣扎着向丹斯特射击,认为射死了丹斯特,就 放弃了第二次射击机遇,但击中的只是丹斯特军服上的一颗金属纽扣 ,丹斯特拆死得以侥幸逃生,荷兰公使颁布发表决斗竣事,上尉便从地上 爬起来,普希金要求补上第2枪,被公使。 1837年2月9日,普希金被送回家中,嗟叹了1天1夜,普希金正在呻 吟中对普希金娜说:“你没有任何。” 1837年2月10日,普希金去 世。丹斯特被降为列兵,出国,带着老婆到法国家过余生。 普希金曾为太太写道,“我爱你的心灵,胜于你的容貌”,这一点 ,普希金说得没错。垂死之际,普希金吩咐老婆:“我身后,你带着孩 子们到去住。为我服两年丧你就嫁人,必然要嫁个正派的人。”普 希金身后第7年,有一位正派甲士,不只爱普希金娜,也爱普希金的孩 子。她嫁给了他,但心里的伤疤总正在现约做痛,终身闷闷不乐,承受 着红颜祸水的猜测和,曲到51岁病逝。临终前专一使她感应欣慰 的是,此时她和普希金所生的4个儿女都已长大。 写做布景 丑小鸭是安徒生的实正在写照,《假如生 活了你》取做者的履历相关系吗? 《假如糊口了你》写于普希金被沙皇 流放的日子里,是以赠诗的形式写正在他邻人的 女儿的留念册上的。 那时如火如荼,诗人却取世隔 绝。正在如许的处境下,诗人仍没有但愿取 斗志,他热爱糊口,地逃求抱负,相信光 明必来,必胜。 ?读准字音 ?读清句读 ?读出豪情 朗读诗歌 假如糊口了你 假如/糊口/了你, 不要/哀痛,不要/心急! 忧伤的日子里/必要/沉着: 相信吧,欢愉的日子/将会到临。 心儿/永久神驰着/将来; 现正在/却常是/忧伤。 一切/都是/瞬(shùn)息, 一切/都将会/过去; 而/那过去了的, 就会成为/亲热的/怀恋。 全体把握 ? 诗歌的两部门各表示了如何的内容? 一:身处顺境,耐心期待。 二:神驰将来,怀恋亲热。 合做探究 ?“假如糊口了你”指的是什么? 指正在糊口中的以至 倒霉,身处顺境。 做者写这首诗时正被流放,是自 己实正在糊口的写照。 合做探究 当糊口了你时:诗人提出 了如何的丁宁和吩咐? 不要 不要 需要 相信 哀痛 心急 沉着 将来 合做探究 面临顺境,我们就只要耐心期待,不 予吗? 其时沙皇相当,革 命一时还不脚以取之,只能 期待。 合做探究 既然“心儿永久神驰着将来”,为什 么“现正在却常是忧伤”? 看待糊口我们该当抱有积极乐不雅的 立场,可是糊口中常常有波折取失意、 疾苦取哀痛,这是不成避免的。 合做探究 如何理解“而那过去了的,就会成为亲热的怀恋”? “那过去了的”指什么? 一方面强调一种积极乐不雅的人生立场。另一方面, 人生的体验该当是丰硕多样的,都是一笔财富,都有帮 于把握人生。 “那过去了的” 指“忧伤的日子” 取一般诗歌比拟,这首诗有什么分歧? 没有具体抽象,只是以奉劝的口气申明事理, 而一般的诗歌艺术抽象都比力活泼明显。 赏析 探究 间接抒情(曲抒胸臆): 《荷叶?母亲》结尾 《天净沙?秋思》 《阿长取 》结尾《黄河颂》《地盘的誓言》 《假如糊口了你》《登幽州台歌》《钱塘湖春行》 间接抒情: 《地盘的誓言》 李白《送孟之广陵》:孤帆远影碧空尽,唯见长江 天际流。 柳元《江雪》:孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 刘禹锡《乌衣巷》:旧时名门堂前燕,飞入寻常苍生家。 合做探究 ? 这首诗表达了诗人如何的人生立场?请结 合你感触感染最深的诗句说说你曾有过的体验。 诗中阐了然一种积极乐不雅的人生立场: 当糊口了你时,不要哀痛,不要心急; 正在苦末路的时候要长于,一切城市过去; 糊口中不成能没有疾苦取哀痛,欢喜不会永 远被忧愁所,欢愉的日子终会到来。 合做探究 ? 学了这首诗,你从中悟出了什么 事理?(归纳宗旨) 这首诗用劝慰的口气告诉人们 糊口中不成能没有波折,面临波折 时要准确看待它,要沉着,要积极乐 不雅,要将来是的、夸姣的。 诗 拓展延长 这是一首脍炙生齿的名篇, 很多人把它记正在本人的笔记本 上,做为激励本人的座左铭, 你读了之后,喜好这首诗吗? 为什么?请同窗们会商, 畅所欲言。 仿句 用诗句中加下划线的词,写几句诗。 假如糊口了你, 假好像窗了你, 不要哀痛,不要心急! 不要心急,不要生气! 忧伤的日子里必要沉着: 被误会的日子里必要沉着: 相信吧,欢愉的日子将会到临。 相信吧,水落石出的一天终会到临。 未选择的 [美] 弗罗斯 特 做者简介 弗罗斯特(1874-1963)美 国诗人,生于加利福尼亚州。 他当过纺织工人、教员、记者、 运营过农场,办过私立学校, 并起头写诗。他徒步漫逛过许 多处所,被认为是“新英格兰 的农人诗人”。他的诗俭朴无 华,却又详尽宛转,耐人寻味。 其代表做有诗集有《少年 的意志》、《白桦树》等。 查抄预习 幽寂( yōu jì ) 寂静孤单。 延绵(yán ) 延续不竭。 萋萋( qī ) 描述草长得富强的样子。 忧伤(yōu ) 愁闷 伫立(zhù ) 长时间地坐着 涉脚(shè ) 指进入某种或糊口范畴。 朗读诗歌 未选择的 那天/清晨/落叶满地, 两条/都未经/脚印污染。 啊,留下一条/等改日再见! 但我晓得/径/延绵无尽头, 生怕我/难以/再回返。 也许/几多年后/正在某个处所, 我将轻声感喟/将旧事回首: 一片树林里/分出两条—— 而我选择了/人迹更少的/一条, 从此/决定了/我终身的道。 的树林里/分出/两条, 可惜/我不克不及/同时去涉脚, 我/正在那口/久久伫立, 我/向着/一条/极目望去, 曲到它/消逝正在/森林深处。 但/我却选了/别的一条, 它/荒草萋萋,十分幽寂, 显得/更诱人,更斑斓; 虽然/正在这条小上, 很少/留下/旅人的脚印。 全体把握 全诗共4末节,请同窗们用简练的言语归纳综合每末节 的意义,并找出诗中最令你的诗句或词,谈谈 你的体味。 一、 二、 三、 四、 驻脚盘桓 做出选择 勇往直前 感喟回首 合做探究 请同窗们频频读几遍全诗,思虑诗中的“”有 什么寄义。 诗的概况是写天然界的道,实则借 写天然界的来表达诗人对人生之的 思虑。这里其实使用的是文学艺术上常 用的意味手法。 合做探究 合做探究 诗人沉点写的是选择的仍是未选择的?为什 么? 沉点写的是未选择的上,此次要是为了深 化从题。诗人感慨人生有很多道可供选择,但 一小我往往只能走一条,其他很多条由于人 生短暂而只能放弃。人生道的选择带有偶尔性 、随便性。那些未走的,才更让人驰念,更让人 迷恋。诗人不写已选择的道,而沉正在对未选择 的道发出感慨,更能打动读者的心灵,让人更深 入地思虑人生的选择问题。 合做探究 学了这首诗,你从中悟出了 什么事理?(宗旨) 人生的道万万条,但 一小我终身中往往只能选择 此中一条,所以必需慎沉; 人生道上不要, 而要颠末本人的思虑,做出 自从的选择。 拓展延长 很多诗人做家,对“”都有过精 彩的描写。请按照你的堆集,另写出两条关 于“”的名言警语。 行难,行难,多歧,今安正在? 漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 山沉水复疑无,柳暗花明又一村。 (李白) (屈原) (陆逛) 其实本没有,走的人多了,也便成了。 (鲁迅) 拓展延长 文章宗旨比力 《假如糊口了你》 这首诗用劝慰的口气 告诉人们糊口中不成能没有波折,面临波折 时要准确看待它,要沉着,要积极乐不雅,要坚 信将来是的、夸姣的。 《未选择的》 诗人借帮天然界的来写 人生的,人们:人生只能选择一条, 并且一旦选择了就不克不及回头,因而必需慎沉, 不克不及。 拓展延长 情感上的比力 正在诗歌表示出的情感上,《假如糊口欺 骗了你》和《未选择的》有什么分歧? 《假如糊口了你》表示得积极乐不雅, 《未选择的》则表示得有些忧伤。 拓展延长 写做特点的比力 《假如糊口了你》曲抒胸臆,全诗没 成心象,只是正在纯粹,但却没有说 教意味,用奉劝口气,语气亲热天然, 清爽流利,豪情强烈热闹深厚,给人以。 《未选择的》使用意味的手法,写得 宛转。 拓展延长 间接抒情(曲抒胸臆): 《荷叶?母亲》结尾 《天净沙?秋思》 《阿长取 》结尾《黄河颂》《地盘的誓言》 《假如糊口了你》《钱塘湖春行》 间接抒情: 李白《送孟之广陵》:孤帆远影碧空尽,唯见长江 天际流。 柳元《江雪》:孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 刘禹锡《乌衣巷》:旧时名门堂前燕,飞入寻常苍生家。 拓展延长 天然界的道 概况: 暗示人生之 现实: 诗的概况是写天然 界的道,实则借 写天然界的来表 达诗人对人生之 的思虑。 意味 拓展延长 礁石 艾青 一个浪,一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都正在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它仍然坐正在那里 含着浅笑,看着海洋…… 读了这首小诗,你联想到的必定不是“礁石”。那正在风波狂涛中巍然 耸立的礁石,让你想到的会是一小我、一个平易近族、一个国度的、 万难不平的斗争。正在这里,我们读的是“礁石”,但它让我们“腾跃” 式地联想到一种风貌。

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