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七年级上册语文期中试卷及谜底

更新时间:2019-09-07  浏览次数:

  ———————————————————拆—————————————————订——————————————————线————————————————————— 2014—2015学年度第二学期期中五校联考 七年级语文试卷 留意事项: 1.试卷满分为 120 分(此中卷面书写占 5 分),测验时间为 120 分钟。 2.试卷包罗“试题卷”和“答题卷”两部门。请务必正在“答题卷 ”上答题,正在“试题卷”上答 ... 题无效。 班级 一、堆集取使用(25 分) 1、古诗文默写(8 分) a、水何澹澹, 。 b、 ,志正在千里。 c、我寄愁心取明月, d、 ,思而不学则殆。 e、默写《次北固山下》后四句。 2、读下面这段文字完成后面的标题问题。(10 分) 1 A“这就是我的大名”! 他说,声音○ 的响亮。全班男女同窗被他那金属 般的声音镇住了,大气也不敢出,一个个闭大双眼,屏息静听。 2 B“上几届的同窗。承蒙他们的○ 关爱,暗里里给本教员取了个绰号。 ” 矮胖教员慢慢转过身去,挥手正在黑板上文雅地又写了三个大字:王几何。实是太幽 默了,全班同窗乐趣高涨。一个个洗耳这矮胖诙谐的绰号叫“王几何”的教员 到底还要说些什么风趣的话。 矮胖教员继续用黑板刷轻敲课桌,以镇住教室里的嘈杂声。胖得像佛一般 的王教员,坐正在上笑容可掬。 a、给加点的字注音,按照注音写汉字。 (3 分)屏 息静听 chuò 号 cáo 杂 . b、 “洗耳”的意义是 (2 分) c、划线的句子有一处标点错误,请悔改来。 (1 分)把 句的 改为 d、语段中使用的修辞方式有 (1 分) 1 、②横线处。 e、把 “出格” “出奇”别离填到○ (2 分) f、朗读要把握节拍,请用“∕”为下面句子标明搁浅。 (要求只标明一处,标正在得当) (1 分) 矮 胖 老 师 继 续 用 黑 板 刷 轻 敲 课 桌 3、读下面材料,按要求回覆问题。 (4 分) 微博是一种收集手艺使用。它篇幅短小,每条不跨越 140 个字,以至能够三言 两语。它代表了小我最实正在的立即言论,人们能够用微博发布消息、颁发评论、讨 论问题、转发跟帖。无论是用电脑仍是用手机,只需能上彀,人们就能够像发短信 一样发微博,很是便利。 从材猜中摘录 4 个能归纳综合“微博”次要特点的词语。 、 、 、 4、走进名著 (3 分) 《繁星》 《春水》是冰心正在印度诗人泰戈尔《 》的影响下写成的。下面是冰心 的小诗,它使用的修辞方式是 ,了 。 母亲啊! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。 二、阅读(50 分) (一)春(18 分) 小草偷偷地土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,郊野里,瞧去,逐个 全是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏,风轻悄 悄的,草软绵绵。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉 的像霞光,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛曾经全是桃儿、杏儿、 梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样 的,出名字的,没名字的,散正在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 5、想像一下,“小草偷偷地从土里钻出来”描画了如何的画面?下面的诗句中哪一 句描写的画面取它最接近?( )(2 分) A、春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜州》) B、浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》) C、草色遥看近却无(韩愈《初春呈水部张十八员外》) D、风吹草低见牛羊(《敕勒歌》) 6、第二段写春花的挨次是从 到 ,写出了春花繁 密富强, 、 的特征。(4 分) 7、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花 有什么感化?(4 分) 8、做者由花朵想到了果实,“闭了眼,树上仿佛曾经全是桃儿、杏儿、梨儿”。那 么,你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么?用几 句线、景物本身没有思惟豪情的,但我们能够把它当做有思惟豪情的人来写。文中有 如许的例子,你认为写得好欠好?请说说你的见地。(4 分) (二)信赖 (18 分) 淅淅沥沥的雨,没完没了地下着,实烦人。最初一门课终究考完了,同窗们都 有说有笑地归去了。只要我一小我留正在教室里,想到适才科场上发生的工作,心里 姓名 考号 ___ 学校 ——— 堵堵的。唉!我该不应向教员说清晰呢? “时间不多了,请放松时间,做好交卷的预备。”监考教员一面巡视着全班, 一面提示我们。正在剩下最初五分钟时,我正放松时间查抄考卷上有没有错误,突然, 左边传来一个很轻的声音: “喂,第二张卷子的最初一题怎样做?” 我扭着一看,左边并排的一位男生正缩着脑袋正在问我。“这??”我不知若何 是好。给他看吧,被教员发觉了可不是闹着玩的,不给他看吧,他必定对我成心见。 看到我优柔寡断的样子,他有些急了:“快点呀,奉求了,奉求了!” 望着他焦心的神气,我不由地想:算了,仍是给他吧,就这一次。我不寒而栗 地把卷向他何处挪了挪。 陡然, 我的脑子里闪过一个念头, 莫非这就叫帮帮同窗吗? 这是做弊啊!想到这里,我又敏捷把卷挪了回来,朝他摇了摇头。他显得又失望又 生气,朝我狠狠地翻了个白眼。我没有理会他,抬起了头,正巧和教员的目光碰正在 一路,我不安起来,教员必然看见了我适才的动做,认为我正在做弊呢! 铃声响了,我和同窗们都交了卷。交完卷后,我总感觉教员还正在用峻厉的目光 不信赖地盯着我,心里总感觉别别扭扭的。我想去办公室向教员申明,可又怕教员 不相信我说的话。 对,不管如何,我要去向教员申明。我把目光从窗外迷蒙的雨景中收了回来, 定了定神,分开教室,来到教员办公室门前。我深深地吸了一口吻,沉稳地喊了声: “演讲!” “进来。”监考教员正坐正在办公桌前翻阅适才收上来的考卷。 我七上八下地走到她身边。 “有事吗?”教员抬起头,浅笑地看着我,脸上的皱纹清晰可见。“是不是考 卷上有什么问题要问?”教员一边说,一边放下手中的考卷。 “不,不是,我??”我支支吾吾,不知该怎样启齿。“不妨,说吧。”老 师和善地说。 “是如许的,我适才没有做弊。”看着教员慈祥的面庞,我心里轻松多了,于 是兴起了怯气说。 “噢。”教员放好了考卷,仍是浅笑地看着我。“适才正在科场上,我确实看见 你做了些此外动做,但你终究打败了你本人。你做得对,我相信你是恪守科场规律 的。” 听了这些话,我登时惊住了。怎样?是我多虑了,本来,不是教员不信赖我, 而是我不信赖教员。我感觉本人起头的设法是何等老练,何等笨笨。我欣喜地望着 教员,感应这位以前一曲让我感觉十分古板的教员一下子变得那么蔼然可亲。我取 教员的距离一下子拉得很近,很近了。 “好了,归去吃饭吧。你看,雨又下大了。”教员拍了拍我的肩膀,悄悄地说。 我这才回过神儿来,向教员轻轻地鞠了个躬,回身退出了办公室。 雨越下越大,我撑着伞,迈着轻快的步子走正在被雨水冲得非分特别洁白的石子上。 此时此刻,我的表情非分特别高兴,由于我今天有两个庞大的收成:其一,我打败了自 己,没有帮人做弊;其二,我懂得了一个事理:师生之间的信赖是彼此的。 雨啊,线、开首的“雨烦人”和结局的“雨线、选文开首写“淅淅沥沥的雨,没完没了地下着,实烦人”,结局写“雨啊, 实好”,这正在布局上起什么感化?(3 分) 12、文中加横线的“你终究打败了你本人”指什么内容?用原文回覆。(3 分) 13、文中结尾处“此时此刻,我的表情非分特别高兴”寄义是什么?谈谈你的理解(4 分) 14、选文以“信赖”为题该如何理解?(4 分) (三)文言文阅读 (14 分) 陈太丘取友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后甚至。元方时年七岁, 门外戏。客问元方:“卑君正在不?”答目:“待君久不至,已去。”朋友便怒:“非 人哉!取人期行,相委而去。”元方日“君取家君待日中。日中不至,则是无信;对 子骂父,则是。”朋友惭,下车引之,元方入门掉臂。 15.注释下列加点词语正在文中的意义。(4 分) (1)取友期 行 (2)去后乃 至 . . (3)相委而去 . (4)下车引 之 . 16.翻译下面的句子。 (4 分) 日中不至,则是无信;对子骂父,则是。 朋友惭,下车引之,元方入门掉臂。 17.通过读文可知元方是个如何的孩子?你若何评价元方的“入门掉臂”?(4 分) 18.进修本文,你大白了如何的事理?(2 分) 三、写做(40 分) 亲人的沉逢,伴侣的惜别,获得成功的时辰,失败的霎时,误会冰释后的 拥抱,绝处逢生的欢笑??这一幕难以忘怀的画面,长久地定格正在我们的回忆的屏 幕上。让我们用密意的笔触描画这一幕幕画面。 以“那一幕,我难以忘怀” 为题,写一篇有实情实感的文章。除诗歌外体裁不 限,不少于 500 字。 七年级语文谜底: 一、堆集取使用(25 分) 1、 (8 分)山岛竦峙 老骥伏枥 随风曲到夜郎西 学而不思则罔 海日生残夜, 江春入旧年。乡书何处达 归雁洛阳边。 2、 (10 分) a、bǐng 绰 嘈 b、 分心的听 c、A 句的感慨号放正在引号里 ( “这就是我的大名!” 他说, ) d、 2 出格 f、 矮 胖 老 师∕继 续 用 黑 板 刷 轻 敲 课 桌 比方 e、 ①出奇 ○ 3、 (4 分)短小 线 分)飞鸟集 比方 高尚的母爱 二、阅读(50 分) (一) (18 分) 5、 (2 分)c 6、 (4 分)上、下 色彩灿艳、喷鼻气浓重 7、 (4 分)侧面写春花,用蜜蜂、蝴蝶的忙碌表示了花朵多、花色艳,花味甜 8、 (4 分)略 9、 (4 分)“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”这一句就 把花当做“人”来写,将竞相的花态写得绘声绘色。 (二) (18 分) 10、 (4 分)情感欠好;我的表情非分特别高兴。 11、 (3 分)首尾呼 应,布局严谨。 12、 (3 分)没有帮人做弊。 13、 (4 分)点了然“我”其时的心 情,写出了“我”心理上的进一步成熟。 14、 (4 分)师生之间要互相理解,互相信 任。 (三)(14 分) 15、 (4 分)(1)商定 (2)才 (3)分开 (4)拉 16、(4 分)您正午不到,就是不讲信用;对人家的儿子骂他的父亲,就是失礼。 朋友 感应惭愧,便从车里下来,想和元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。 17、 (4 分)伶俐、机智的孩子。评价略,言之有理即可。 18、(2 分)为 人处事,待人接物要讲究诚信、礼貌,只要如许才会获得别人的卑沉。(言之有理 即可,谜底不求同一)

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